LA ESCUELA MODERNA

 LA ESCUELA MODERNA

SEMANA 8 

MARCELA ESTRADA

Con ayuda de las TICS, el profesor nuevamente realiza una guía virtual el cual intenta explicar las crisis de la escuela a partir del articulo de Tiramonti. En esta ocasión, me pareció fantástico que el profesor realizara videos más cortos debido que así, pude mantener mi atención durante un periodo prolongado de tiempo sin fatigarme. Además, agregó juegos novedosos, haciendo la experiencia más divertida y lúdica, pero sin nunca pasar el limite de la informalidad. Reflexionando sobre la temática en esta sesión, me parece esencial mencionar cuales son esos elementos que caracterizan a la escuela moderna. 

Vivimos en un mundo globalizado dinámico y cambiante que conecta cada rincón donde existe actividad humana, por lo tanto, podemos asumir que las instituciones también han cambiado. Sin embargo, por lo menos yo, nunca he hecho una pausa para pensar cuales han sido esos cambios que enmarcan una diferencia en el antes y después en las practicas de socialización de saberes y conocimientos, el cual son de suma importancia dado que son un indicador de evolución y progreso. Cuando hablamos de instituciones, no solo nos referimos a las escuelas convencionales, también incluimos a la familia, el estado, la iglesia, etc. partidarias a su vez del proceso de enseñanza.  A pesar de ello, me enfocare únicamente en las características de la escuela moderna.  

En primer lugar, las escuelas cambian de perspectiva sobe la niñez, dejan de lado la creencia de que los niños eran pequeños adultos y de alguna manera se convierte en un espacio de protección de su infancia, separando la vida infantil del mundo adulto. En segundo lugar, la escuela introduce la noción del profesor y su importancia, este personaje es el encargado de transmitir esos saberes y conocimientos, asimismo al ser un funcionario del estado cumple la función de intermediario entre el saber y la comunidad. Por otra parte, la escuela establece la delimitación del tiempo y espacio, ya que permite una organización precisa de las actividades de las asignaturas que se lleva a cabo en la jornada escolar al interior de la institución. A su vez, la escuela moderna es un proceso continuo institucional, es decir, provee un ambiente en el que asume la responsabilidad, cuidado, crianza y socialización de los saberes de los niños. Sin excluir aquella continuidad establecida con el resto de instituciones. También, la escuela moderna se caracteriza por impartir un saber hegemónico, en otras palabras, la escuela se posiciona como la única institución verdadera fundamentada con la autoridad irrefutable que los libros representan para acceder al conocimiento. En este sentido, se caracteriza por seleccionar y catalogar aquellos saberes útiles para la sociedad, dado que nos permite tener acceso a todo lo que que el mundo tiene para ofrecernos. Igualmente, las instituciones modernas propician el campo del saber, las diferentes disciplinas como la pedagogía, la psicología, la pediatría, transforman a la escuela moderna en objeto de estudio con el propósito de mejorar sus prácticas. En ese sentido, cumplen un rol fundamental dado que brindan conocimientos con respecto a una serie de fenómenos comprendidos dentro las disciplinas que permiten a las personas involucradas en el contexto escolar tomar las decisiones apropiadas sobre la regulación y el control del cuerpo infantil para que su desempeño sea de gran provecho y de igual manera se enriquezca la labor del maestro. Por ultimo, la institución escolar moderna posee una estrecha relación subordinada con el estado, debe seguir una serie de ordenanzas y leyes que pretenden la regulación de todas las funciones y gestiones relacionadas con la escuela.